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News

Secondary Education

Local Solutions for Global Challenges: Higher Education in Emergencies

IIE Peer 13 November 2018

Every year in mid-November, IIE together with universities, schools, government agencies and other non-profit organizations is celebrating International Education Week. For IIE, International Education Week marks one of our most important events of the year, the reveal of the Open Doors Report. The Open Doors Report is a testament of the importance of the United States as the number one destination for international students and reminds us of IIE’s commitment to the values of international exchange and cultural understanding. The reveal of the Open Doors Report also offers an opportunity to reflect on the role IIE and universities can and should play in offering higher education opportunities for students who have been displaced from their home countries by armed conflict and who have limited to no opportunities to reconnect to higher education.

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La scolarisation des enfants est la responsabilité de tous

Ponabana 19 September 2016

Deux semaines après la rentrée scolaire, l’UNICEF apporte son appui au gouvernement de la République Démocratique du Congo dans l’organisation de la campagne porte à porte. Cette campagne a pour but de mobiliser au sein des ménages les parents à inscrire leurs enfants à l’école primaire. La campagne est pour l’UNICEF l’occasion de rappeler la responsabilité de chacun pour la scolarisation qui est un droit pour chaque enfant.

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Dispatches: Syrian Refugee Children in Lebanon Miss Out on Secondary Education

Human Rights Watch 8 June 2016

Lebanon has taken some steps to ease restrictions on secondary school enrollment for Syrian children. In March, the Education Ministry stopped requiring Syrians to present transcripts to take the Brevet exam, which is required for admission to secondary schools. And a UNESCO program now covers secondary school enrollment fees for non-Lebanese students. But unless the Lebanese government, international donors, and humanitarian agencies address the broader obstacles preventing children from continuing their education, most Syrian children will never reach secondary school.

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UN: Yemen’s Children Losing Out on Education, Future

Voice of America 24 July 2015

Four months of intensive bombing have devastated Yemen’s school system, causing nearly two million children to miss out on an education and a bright future. But the United Nations Children’s Fund is working with the country’s Ministry of Education to get as many children as possible back to school by the September 5 start date.

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Amid Yemen’s conflict, UNICEF helps get children back to learning

ReliefWeb 24 July 2015

The ongoing conflict in Yemen is having a devastating impact on the country’s education system – and on the chances of millions of children to access learning. Months of intensive bombardment and street fighting have forced more than 3,600 schools to close and driven students and their families to safer areas of the country.

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Sénégal: Prise en charge des enfants en situation de handicap, pour l’atteinte de l’Ept - L’éducatio

allAfrica 13 February 2015

Quoique l’accès à l’éducation pour tous les enfants soit unanimement partagé par les autorités, la société civile comme les acteurs du système, il existe encore une partie de cette frange d’âge dont on parle peu et dont la prise en charge des besoins éducatifs se révèle capitale pour l’atteinte des objectifs d’Ept fixés par la communauté internationale. Il s’agit des enfants en situation de handicap. Au Sénégal, ils bénéficient certes d’un programme dénommé Education inclusive, mais un programme confronté à moult pesanteurs et forces d’inertie. Eclairage sur un sous-secteur qui cherche encore ses repères.

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L’UNICEF exhorte les gouvernements à accroître leurs investissements dans l’Education

Abidjan 26 January 2015

L’UNICEF estime qu’il manque 26 milliards de dollars É.-U. (environ 15,000 milliards de FCFA) pour parvenir à une éducation de base pour tous les enfants dans 46 pays à faible revenu, selon le nouveau rapport « Pourquoi il faut investir dans l’éducation et l’équité », publié vendredi par cette agence onusienne.

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La réduction du nombre d’enfants non scolarisés implique d’atteindre les plus marginalisés

Partenariat Mondial pour l'Éducation 23 January 2015

Un nouveau rapport financé par le Partenariat mondial pour l’éducation montre pourquoi une position de statu quo ne conduira pas à l’éducation primaire ou secondaire universelle

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Communiqué de presse

UNICEF 21 January 2015

Les adolescents risquent deux fois plus d’être non scolarisés que les enfants en âge de fréquenter l’école primaire, affirment l’UNESCO et l’UNICEF

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Niger - Signature d’accords de financement : Près de 69,6 milliards de FCFA en appui à l’éducation

"Office national d'édition et de presse - ONEP" 23 July 2014

...Cet accord porte sur un montant global de 139,2 millions de Dollars US, soit l’équivalent de 69,6 milliards de FCFA, dont les 42,1 milliards de FCFA ont été approuvés par le Partenariat mondial pour l’éducation pour la mise en œuvre du projet d’appui à une éducation de qualité, tandis que les 27,5 milliards de FCFA sont destinés à la réalisation de la première partie de la seconde Phase du Programme de Développement des Ressources en Eau et de Préservation des Ecosystèmes du Bassin du Niger du Programme Kandadji…
En parlant du projet d’appui à une éducation de qualité, le ministre a relevé que ce plan vise à élargir l’accès à la scolarisation, accroître le taux de rétention des élèves à l’école et à améliorer la qualité du cadre d’enseignement et d’apprentissage au niveau de l’éducation de base dans les zones cibles d’intervention par la mise en œuvre des principales composantes à savoir notamment l’élargissement de l’accès équitable à la scolarisation et la rétention des élèves à l’école par l’amélioration des infrastructures scolaires ; la promotion de l’accès des filles à l’enseignement primaire et au premier cycle de l’enseignement secondaire.

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TO BE RUN BY NGO, GOVT WON’T CARE! Soon a secondary school for stateless & refugee kids in M’sia

Malaysia Chronicle 5 July 2014

Secondary school education will soon be a reality for refugees and stateless children in Malaysia when the Institute for Democracy and Economic Affairs (Ideas) opens its academy in Kuala Lumpur by the end of this year. To be called the Ideas Academy, the school is in collaboration with a Dutch NGO, Stichting Young Refugee Cause, and aims to provide high-quality education to youths aged 12 to 20 using the International Canadian Syllabus, for a minimal fee.

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CCS refugee foster children earn high school diplomas; urged to continue their education

Intermountain Catholic 13 June 2014

Without their parents, they flee from war-torn countries, from drought, from death, and yet they are children who, when they come to the United States faced yet another formidable challenge: school, without knowing the English language.

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UNICEF supports catch-up classes for displaced children in Anbar

United Nations Iraq 12 June 2014

The United Nations Children’s Fund (UNICEF) in a joint effort with the Directorate of Education (DoE) in Anbar, is organizing Catch-Up Classes (CUC) for more than 1,500 students displaced and affected by violence in Anbar Governorate. The one month Catch-up Classes started today and aim to provide students from the 9th till 12th grade with an opportunity and space to better prepare themselves over the summer holidays for their final examination, which were postponed until August 2014. The idea originated from the concern that a majority of the displaced students from Fallujah and Ramadi did not attend school for more than three months and are at risk of a set-back by almost one academic year.

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Pourquoi l’éducation des filles dérange-t-elle ?

RFI 26 May 2014

L’enlèvement de plus de 200 lycéennes par la secte Boko Haram au Nigéria a suscité émotion et indignation. Les filles seraient-elles devenues des victimes passives des objectifs du millénaire, qui prônaient l’éducation pour toutes ? Grossesses précoces, harcèlement sexuel, violence : pourquoi l’éducation des filles dérange-t-elle ?

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La situation des femmes, des filles et des communautés progressera grâce à l’éducation

La Banque Mondiale 22 May 2014

WASHINGTON, 14 mai 2014 – Lorsque les filles sont peu ou pas instruites, elles risquent bien davantage d’être mariées alors qu’elles ne sont encore que des enfants, de subir des violences domestiques, de vivre dans la pauvreté et de ne pas avoir leur mot à dire sur les dépenses du ménage ou sur leurs propres soins de santé, ce qui leur nuit, bien sûr, mais nuit aussi à leurs enfants et à la communauté, constate un nouveau rapport du Groupe de la Banque mondiale.

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