Promover o acesso a uma educação de qualidade, relevante e segura para todas as pessoas afetadas por crises

Seminário “Educação e Cooperação em situações de Emergência: Conceitos, Atores, Agendas e Desafios”

9 March 2017

A INEE e o Instituto de Educação da Universidade do Minho (IE) foram os promotores do Seminário Internacional: "Educação e Cooperação em situações de Emergência: conceitos, atores, agendas e desafios", no dia 7 de abril de 2017, no IE, em Braga.

Clique abaixo para assistir ao registo vídeo do Seminário.

Sessões 1 e 2

 

Sesão 3 e Plenário Final

 

Enquadramento

O I Encontro da INEE em 2017, realizado entre os dias 3 e 6 de abril, no Instituto de Educação da Universidade do Minho, assumiu-se como uma ótima oportunidade para promover a Rede nos contextos lusófonos, assim como fortalecer a agenda da Educação em situações de Emergência (EeE) junto da cooperação portuguesa. Mais ainda, é também uma oportunidade para refletir sobre o papel do Ensino Superior nessa agenda, assim como para o fortalecimento da relação entre instituições do ensino superior e organizações da sociedade civil, particularmente aquelas que se dedicam à cooperação educativa em contexto de fragilidade, conflito e pós-conflito. Potencialmente, esta proximidade pode dar origem a projetos de cooperação conjuntos.

O Instituto de Educação da Universidade do Minho tem vindo a promover iniciativas no domínio da EeE, particularmente no âmbito dos seus programas internacionais no sector de educação e de educação para a cidadania global. Entre outras, a EeE foi integrada enquanto conteúdo curricular no Programa Doutoral em Educação, Especialidade de Desenvolvimento Curricular, área de concentração em Educação, Cooperação e Desenvolvimento. Através do Centro de Recursos para a Cooperação e Desenvolvimento, o IE é um membro ativo do Grupo de Trabalho da INEE sobre Política Educativa.

Assim, a realização deste Seminário Internacional, beneficiando da presença das instituições membro dos diferentes grupos de trabalho da INEE, certamente contribuirá para a partilha de conhecimento entre todos os e as participantes, estimulando a reflexão, o ensino e a investigação, assim como a criação de parcerias entre instituições nacionais e internacionais para a afirmação desta área inovadora e de grande importância estratégica para a internacionalização no quadro da cooperação para o desenvolvimento e ação humanitária. 

A realização deste evento deriva ainda da consulta pública regional “Transformando o nosso mundo: Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável”, promovida pela Universidade do Minho em 2016. Mais ainda, trata-se de um evento particularmente relevante para a implementação do ODS 4 “Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todas e todos”, assim como o Quadro e Plano de Ação da Declaração de Incheon, no qual se estabelece que a educação deve responder às necessidades educativas dos jovens e adultos em situação de crise e promover segurança, resiliência e coesão social, com o objetivo de reduzir os riscos dos conflitos, devendo os governos e as organizações da sociedade civil zelar pela educação em situações de emergência.

 

Perfil de participantes

  • Docentes e Discentes de programas de mestrado e doutoramento
  • Investigadores/as
  • Representantes de agências e entidades governamentais
  • Representantes de organizações da sociedade civil, particularmente ONGD

 

Objetivos gerais:

  1. Promover a reflexão crítica sobre os conceitos, práticas e desafios atuais da Educação em situações de Emergência e crises prolongadas, no âmbito da Agenda 2030;
  2. Fomentar a partilha de informação, o trabalho colaborativo e as iniciativas de investigação conjuntas, entre diferentes partes interessadas com trabalho de terreno nas diferentes regiões;
  3. Promover a agenda de EeE em Portugal e nos outros contextos de língua oficial portuguesa.

 

Programa Final

 A língua de trabalho do evento foi o Inglês. 

9h00 – Acolhimento e registo

 

9h30 – Mesa de abertura:

            Presidente do IE: José Augusto Pacheco;

            Pró-Reitora para a internacionalização: Carla Martins

            Diretor da INEE: Dean Brooks.

 

10h00 – Sessão 1 “Educação em situações de Emergência: delimitação do campo”.

              Esta sessão tem como objetivo proporcionar um entendimento comum dos conceitos, definições e quadro da EeE, enquanto ponto de partida das discussões previstas durante o Seminário. Ambas as comunicações procuram mapear as principais teorias e temas que moldam o campo da Educação em Emergências, estando ainda previsto um espaço para questões dos e das participantes.

           Universidade de Amesterdão - Mieke Lopes Cardozo

           Teacher’s College da Universidade de Columbia - Mary Mendenhall e S. Garnett Russell

11h00 - Pausa

 

11h30 – Sessão 2 “Educação em situações de Emergência: sensibilidade às questões de conflito”

              Esta sessão tem como objetivo estimular a reflexão sobre os princípios de sensibilidade às questões de conflito, aplicado ao setor de educação, compreender de que forma o quadro de educação sensível às questões de conflito pode contribuir para a agenda 2030, conhecer o pack da INEE sobre Educação sensível às questões de conflito, assim como os materiais e recursos associados e, finalmente tomar conhecimento das oportunidades de formação sobre esta temática, promovidas pela INEE.

  •          Introduction to CSE, CSE Pack materials, and upcoming training opportunities – Nina Weisenhorn, USAID
  •          Conflict Sensitive Education and the Sustainable Development Goals - Leonora MacEwen, UNESCO IIEP
  •          CSE capacity building and Somali Region -Ethiopia Peace and Development project – Emily Echessa, Save the Children
  •          The application of conflict sensitive strategies within the Rapid Response mechanism for Higher Education – Helena Barroco, Plataforma Global de Apoio a Estudantes Sírios 

 

13h00 – Pausa para almoço

 

14h30 – Sessão 3 “Construindo sinergias em EeE – grupos de discussões temáticas”

              Esta sessão tem como objetivo promover a partilha de informação e experiência entre as diferentes partes interessadas de acordo com três áreas temáticas. No seio de cada grupo de discussão, os e as participantes terão oportunidade de refletir sobre os desafios e oportunidades no âmbito de cada uma das áreas. Cada um/a das participantes é convidado/a a selecionar um dos seguintes grupos.

           Grupo 1: Ensino, Formação e Capacitação sobre Educação em situações de Emergência

                         "Building knowledge and skills in EiE through collaborative projects", Teachers College, Columbia University - Mary Mendenhall

                         “Rethinking Education in Emergencies from a habitat-based perspective” Luís Guimarães,  School of Architecture, Minho University.

                         “Medical Education in Emergency Situations” – Pedro Morgado, School of Medicine, Minho University.

 

           Grupo 2: Investigação e Gestão de Conhecimento sobre Educação em situações de Emergência

                        The Journal on Education in Emergencies (JEiE) and the importance of strengthening the EiE evidence base– Heddy Lahmann, New York University

                        Education, Cooperation and Development – the role of the Academy in Emergencies – José Carlos Morgado and Júlio Santos, Institute of Education, Minho University

                        Improving the Quality of Social-Emotional Learning Teacher Professional Development in the Syria Response:  Insights from Implementation Science – Paul Frisoli,  International Rescue Committee

 

           Grupo 3: Agendas e tendências atuais no domínio da Educação em situações de Emergência

                       Funding and trends from an ECHO perspective – Judit Barna, ECHO

                       No Lost Generation: A partnership approach to EiE – Mark Chapple, World Vision International

                       Crisis-sensitive planning in education – Leonora MacEwen, UNESCO IIEP

 

16h00 – Partilha das discussões em plenário

 

16h30 – Sessão de Encerramento

 

Exposição de materiais e recursos

Paralelamente decorreu uma exposição de materiais das diferentes organizações e entidades presentes no evento. 

Esta iniciativa contou com o apoio de um grupo de voluntários/as do Centro de Recursos para a Cooperação e Desenvolvimento da Universidade do Minho.